UFMA

SÃO LUÍS – A live desse sábado, 29, do projeto “Live – Educação Básica em Foco”, promovida pelo Programa de Pós-Graduação em Gestão de Ensino da Educação Básica (PPGEEB) contará com a participação de Amanda Marcos Coelho, psicóloga, pedagoga, psicopedagoga clínica e neuropsicóloga. A live será transmitida pelo Instagram do Programa @ppgeeb.ufma, a partir das 19h30, e terá como temática “Atividades lúdicas e o ensino da água: a educação científica pelo viés da formação reflexiva”.

A pesquisa que será debatida na live teve por objetivo traçar um panorama de concepções de professores do quarto e quinto ano do ensino fundamental da rede pública de ensino de São Luís, no que se refere ao tratamento de questões ambientais na sala de aula, especificamente sobre o tema água.

Segundo a pesquisadora, a pesquisa buscou entender a dinâmica da prática docente com os saberes científicos trabalhados no campo escolar, com a proposição de fundamentar um recurso lúdico como produto de pesquisa, direcionada como sugestão para o ensino do tema como componente curricular de ciências das séries citadas.

“A importância de se debater esse tema dentro da sala de aula é que, diante da atual configuração social e ambiental em que vive a humanidade, necessita-se em caráter emergencial de ações que visem à conscientização da população acerca do uso e da preservação da água. O contexto do ensino de ciências naturais está naturalmente interligado às questões sociais e à educação ambiental”, esclareceu.

Ela ainda informa que não foi desenvolvida uma atividade prática, mas, como forma de materializar as teorias e conceitos apresentados no projeto, foi elaborado um catálogo pedagógico com quatro jogos didáticos apoiados na abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), denominados de “Qual é a alternativa?”, “Qual o intruso?”, “Sequência lógica da cadeia alimentar” e “Dominó dos poluentes”. “Todos esses jogos foram pensados e elaborados para serem aplicados por professores de ciências com seus alunos em sala de aula”, destacou.

A pesquisa de campo ocorreu em escolas públicas municipais do polo Turu-Bequimão, perfazendo um total de dezenove unidades, com trinta e nove professores de ciências entrevistados. “A pesquisa bibliográfica teve a duração de dois anos e a de campo teve a duração de três meses. Um dos principais pontos positivos alcançados com a pesquisa foi o fato de que foi constatada a compreensão dos professores acerca da importância da conscientização em relação as problemáticas ambientais”, finalizou.

Quer ver uma iniciativa bacana do seu curso divulgada na página oficial da UFMA? Envie informações à Ascom por WhatsApp (98) 98408-8434.
Siga a UFMA nas redes sociais: Twitter, Facebook, Instagram, YouTube e RadioTube

Revisão: Jáder Cavalcante

Lugar: Cidade Universitária Dom Delgado
Texto: Allan Potter
Última alteração em: 31/08/2020 11:36