UFMA

SÃO LUÍS - Teve início, na tarde desta quarta-feira, 27, a I Jornada de Estudos sobre o Imaginário, Memória e Formação Docente. Organizado pelo grupo de estudos interdisciplinar GSACI, da Universidade Federal do Maranhão, o evento tem por objetivo discutir e mostrar as relações entre memória, imaginário e formação docente, por meio de cinco eixos temáticos: Arte, Corporeidade, Formação, Cultura e Memória Docente. Os temas serão abordados em uma conferência e cinco mesas-redondas que se estenderão até o dia 29.

A abertura da jornada contou com a exposição de arte “O tempo é artista”, localizada na Praça Oito do Centro de Ciências Sociais – CCSo da UFMA. As obras expressavam lembranças da infância, sentimentos familiares e indagações sobre o tempo e seus efeitos nas coisas e nas pessoas.

 “Trata-se de uma exposição de lembranças: objetos, textos, fotografias, tudo modificado pela ação do tempo. Uma exposição de coisas que foram se encrustando no tempo e que contam histórias que nos fazem refletir e nos educam. Coisas apresentadas da forma que estão: rotas, rasgadas, sujas, bonecas sem cabeça, carrinhos sem rodas, tecidos surrados. Tudo vai partir da experiência que esses elementos revelam ao íntimo de cada observador”, detalhou o professor João de Deus Vieira Barros, do departamento de Educação II, autor da exposição e organizador da jornada.

Nessa quinta-feira, 28, haverá “Um tributo a Cazuza”, espetáculo teatral e musical apresentado pela Cia. Teatral Riba-Mará (São José de Ribamar) sobre a vida e obra do cantor e compositor carioca Cazuza, objeto de pós-doutorado de João de Deus. “Esse evento, como todos os que o antecederam, organizados pelo GSACI – Grupo de Estudos Sobre Arte, Cultura e Imaginário na Educação, levará em conta a importância de pesquisas e estudos nesse campo do conhecimento e sua contribuição para a educação, diante das mudanças paradigmáticas, as quais possibilitam maior valorização da sensibilidade e da transdisciplinaridade nos estudos em educação e cultura”, afirmou a professora Naiacy de Sousa Lima, do Departamento de Educação II, que vai coordenar a mesa-redonda Danças Circulares: Espaço de encantamento, inteireza e educação estética.

Ela destacou ainda que “o evento valoriza a importância de pesquisas e estudos nesse campo do conhecimento e sua contribuição para a educação, diante das atuais mudanças no cenário político, social e de formação educacional”. Além disso, depoimentos e relatos de memórias docentes e discentes serão tratados durante a mesa de encerramento, com a participação dos palestrantes e alguns estudantes convidados.

O evento destina-se a estudantes de graduação e pós-graduação interessados no tema, corpos docente e discente dos programas de pós-graduação parceiros, pesquisadores da arte e do imaginário na educação, além de ser aberto a toda a comunidade acadêmica e sociedade civil em geral, além de professores do ensino médio, fundamental e superior preocupados em conhecer ou aprofundar conhecimentos no campo da arte, da cultura e do imaginário na educação.

A aluna Naila Correa, monitora da Jornada, disse ter se interessado pelo ponto de vista lúdico do trato educacional. “O que me chamou a atenção foram as influências estéticas e emocionais da história. O fato de o significado de um objeto ser modificado ao longo tempo pode ser tratado na sala de aula com os alunos, não apenas na educação infantil, mas também na de jovens e adultos, ressignificando intenções, levantando questões da existência humana”.

ARTE, CULTURA E IMAGINÁRIO NA EDUCAÇÃO

O Grupo de Estudos sobre Arte, Cultura e Imaginário na Educação – GSACi da Universidade Federal do Maranhão, criado e coordenado pelo professor João de Deus Vieira Barros, possui um caráter transdisciplinar e realiza estudos e pesquisas sobre arte, literatura, cultura, educação e imaginário.

As ciências e o conhecimento em geral passam por uma revisão de seus paradigmas, sendo necessário que os diversos saberes se complementem, na busca de compreensão de uma realidade cada vez mais complexa e multifacetada. Assim, o GSACi possui um caráter transdisciplinar e realiza estudos e pesquisas sobre arte, literatura, cultura, esportes, educação e imaginário.

Eixos de Interesse: Arte e ensino da arte, cultura popular, religião e educação. Paradigmas emergentes na educação não formal e informal, ludicidade e imaginário, esporte, lazer, cultura e educação, meio ambiente e educação. Museus e espaços alternativos de educação Mitocrítica e mitanálise.

 

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Revisão: Jáder Cavalcante

Lugar: Cidade Universitária Dom Delgado
Texto: Emerson Araújo
Última alteração em: 28/11/2019 15:56