UFMA

"Eu trouxe para a exposição o que tem sido direcionado nacionalmente aos currículos de todos os cursos: as diretrizes curriculares e o projeto pedagógico, além de situá-los nesse contexto politico de transformações e crises que nós vivemos. Estamos, aqui, discutindo o currículo, mas, na base disso tudo, estamos discutindo a informação que está sendo disseminada pelas novas tecnologias e seu impacto no contexto da educação", explicou a palestrante.

Segundo a presidente da Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (Abecin), Marta Valentim, o Seminário Nacional de Avaliação Curricular (SNAC), tem sido realizado desde 2002, discutindo temas direcionados e transversais ao tema avaliação.

"O evento é muito importante para a área de Informação, que contempla os seguintes cursos: Arquivologia, Biblioteconomia, Ciência da Informação, Gestão da Informação e Museologia. Assim, o SNAC busca discutir tudo que se refere à formação de qualidade. Dessa maneira, o evento aborda temas desde a matriz curricular às questões pedagógicas e didáticas de docentes, suscitando um olhar no panorama geral da educação para o que precisamos avançar e melhorar", revelou.

Na visão dela, o histórico do SNAC demonstra a preocupação com a qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão no âmbito da graduação e, nesse intuito, debate tanto sobre o momento atual, quanto em relação aos desafios futuros para docentes e pesquisadores da área, visando elaborar políticas e diretrizes, bem como desenvolver ações que beneficiem o fortalecimento da formação na área de Ciência da Informação.

"É muito importante que o docente perceba que, na maioria das vezes, as demandas e necessidades da sociedade nem sempre são incorporadas como deveriam nas matrizes curriculares ou na própria didática que o professor coloca em sala de aula. Assim, ao fim do evento, construiremos uma síntese e recomendações com base nas contribuições realizadas no Seminário com o intuito de serem disseminadas aos docentes de todo o Brasil, para que os professores tenham ciência das novas diretrizes a serem seguidas, além de monitorar a eficiência dessas novas abordagens em diferentes contextos educacionais pelo país", disse Valentim.

Saiba mais 

O XII SNAC ocorreu paralelamente ao terceiro Encontro Regional de Educação em Ciência da Informação (Erecin), que busca incentivar as trocas de experiências entre docentes, discentes e profissionais da área de Ciência e Informação no âmbito da pós-graduação, como Biblioteconomia, Museologia, Arquivologia, Gestão da Informação e Ciência da Informação, tendo por objetivo principal buscar alternativas para problemas encontrados no ensino, na pesquisa e extensão da comunidade acadêmica no Brasil.