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VARGEM GRANDE – Cerca de quarenta estudantes do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Maranhão visitaram, no dia 17 de maio, escolas da rede municipal de ensino da cidade de Vargem Grande. Acompanhados das professoras Valdenice Prazeres e Lindalva Maia, a comitiva foi recepcionada pelo secretário municipal de educação, Tiago Braz, e pela equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação (Semed).

A programação contou com a visita em seis escolas voltadas para a educação infantil e fundamental, além de projetos pioneiros executados na cidade, como a Escola Municipal de Ensino Fundamental Politécnica II, fundamentada na filosofia de Referência Moral e Cívica e a Cozinha Industrial, responsável pela preparação e distribuição de toda a merenda escolar para as escolas da sede municipal, além do envio de suprimentos para as dos povoados.

Segundo Lindalva, os alunos que estão cumprindo a disciplina “Estágios de Gestão de Sistemas e Escolas (Fundamental e Médio)” conseguem, mediante uma visita técnica como esta, dialogar, interagir e proporcionar conhecimento sobre o que eles visualizam e trabalham na Universidade.

“Desde a concepção da organização do estágio, sempre pensamos nas visitas técnicas, pois conhecer a realidade de outros municípios mostra para os alunos como é o planejamento de uma visita técnica e todos os sistemas envolvidos, desde o transporte até a recepção no município que receberá o grupo. Dessa forma, consideramos um rico aprendizado esta viagem porque o aluno confronta o que ele aprende na UFMA com a realidade vivida pelos sujeitos da escola”, frisou.

O projeto Cozinha Industrial atende a todas as escolas da sede e, a partir desse serviço, produziu uma economia na logística de distribuição de alimentos e elevou o padrão na merenda escolar de Vargem Grande, conforme informou o secretário municipal. “Vale ressaltar que o desperdício de alimentos diminuiu, e a reorganização do abastecimento das escolas otimizou a distribuição de alimentos nas escolas do campo. O projeto valoriza, também, os pequenos agricultores rurais”, destacou Braz.

Para a aluna do quinto período do curso de Pedagogia e bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), Samyres Andrade, a experiência desmistifica o pré-conceito de escolas do interior do estado serem de má qualidade. No entanto, em sua visão, só será possível que as escolas interioranas sejam bem-estruturadas e de qualidade a partir da gestão correta do município.

“Como aluna do Pibid, visitamos escolas públicas em São Luís e nos impactamos com a precariedade de algumas escolas. Quando pensamos em nível de interior, o raciocínio é que a rede municipal de ensino seja mais precária e inferior à da capital. No entanto a realidade de Vargem Grande foi surpreendente, porque o nível das escolas foi superior às púbicas da capital, e verificamos quanto podemos inovar se gerirmos de maneira adequada os recursos disponíveis e, por consequência, mudar a realidade social do espaço de forma geral”, declarou.

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Revisão: Jáder Cavalcante

Lugar: Vargem Grande
Texto: Maiara Pacheco
Última alteração em: 22/05/2019 14:23