UFMA

SÃO LUÍS - Encerrou-se nessa terça-feira, 14, o Encontro de Atendimento Escolar Hospitalar que debateu o tema “Educação e Saúde: diálogos e percursos em classes hospitalares”.

Como parte da programação de encerramento, o encontro teve uma roda de diálogos, mediada pela professora Maria José Albuquerque Santos, sobre “As diversas vozes que apoiam a Educação Hospitalar”. A roda contou com a presença da representante da Fundação Antônio Jorge Dino — Hospital Aldenora Bello, Alice Martins; da representante do Hospital Municipal Dr. Odorico Amaral de Matos - Hospital da Criança, Rachel Campos de Menezes; da representante do Centro de Nefrologia do Hospital Universitário da UFMA, a assistente social Gisele Silva; e da representante da Secretaria Municipal da Educação (SEMED), a especialista em educação Fátima Ribeiro.

O diálogo trouxe em discussão o papel do pedagogo no campo hospitalar e o direito à educação do hospitalizado, suscitando debates sobre práticas pedagógicas, seus limites e suas possibilidades no âmbito hospitalar.

O evento é organizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Pedagogia Hospitalar (GEPPEDH), em parceria com o Conselho Municipal da Criança e do Adolescente (CMDCA) e a PLAN International.

A coordenadora do evento, Francy Rabelo, destacou a importância, tanto para a sociedade civil quanto para a formação do pedagogo, da necessidade de se discutir essa temática. “É importante que o aluno saiba, depois de formado, dos espaços em que ele pode atuar como pedagogo, que não se resumem ao ambiente escolar”, contou.

A educação hospitalar é um ramo da educação que proporciona à criança e ao adolescente hospitalizado uma recuperação mais aliviada, por meio de atividades lúdicas, pedagógicas e recreativas, construindo um ambiente mais acolhedor e humanizado.

Segundo a representante da Fundação Antônio Jorge Dino — Hospital Aldenora Bello, Alice Martins, o ambiente hospitalar já é um local rejeitado pela criança, naturalmente, pela formalidade e frieza do espaço. “A criança se sente desprotegida, sozinha, desamparada. É justamente essa imagem que deve ser mudada com a presença do pedagogo inserindo o lúdico juntamente com as atividades teóricas que seriam aplicadas na sala de aula”, destacou.

A pedagogia hospitalar objetiva defender o direito de toda criança e todo adolescente à cidadania, assim como o respeito às pessoas com necessidades educacionais especiais e o direito à educação de qualidade.

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Produção: Géssica dos Anjos
Revisão: Jáder Cavalcante e Débora Santos

Lugar: Cidade Universitária Dom Delgado
Texto: Carina Andrade
Última alteração em: 16/11/2017 14:29